冯丽华老师倾情农村教育

　　——访榄核中心小学教师冯丽华

　　18岁踏上教坛，开始扎根于家乡榄核的教育事业，把自己最宝贵的光阴，最充沛的精力献给了家乡的教育事业，10年来从不言悔，她就是榄核中心小学冯丽华老师。她的教育理想是，把忠诚献给教育，把爱心捧给孩子，把安心留给家长。

　　用爱托起农村教育 

　　作为一名土生土长的榄核人，冯丽华老师说，扎根在家乡的农村教育，有种归宿感。她说农村的孩子学习资源有限，在日常的教学中，她会想尽一切办法帮学生争取更多的学习资源，让自己的学生多阅读，多学习。在冯老师10年的教书生涯中，因为学校的专业课老师人数有限，她担任过学校的英语、美术、音乐等科目的老师，不断让学生从自己这里学习到新的知识。

　　农村学生最重要的一点是和学生和家长的关系要搞好，争取家长对自己孩子更多的学习上的支持。在这样理念的支撑下，冯丽华老师坚持每个学期去做家访，有时一个学生家要去5、6次。即使是这样，冯老师也从没有对自己的学生有任何怨言，一如既往保持着满腔热情去面对工作中的每一天。2003年，有个外地生，父母都在工地干活，家里人都很少管他。由于家里经济困难，这名学生就经常去校外偷东西。第一次偷东西的时候被她发现，及时地进行了教育。过了一个学期之后，这名学生又开始去偷东西，在这样的情况下，冯老师就打电话叫学生的家长过来，刚开始的时候，这位家长还不愿意来学校和老师一起处理这件事情，在冯老师的劝说下，才勉强来到学校。最后，当着父母的面，冯老师又妥善地处理了这位学生的事情。后来这名学生回到老家读书，还给冯老师写信，感谢老师对他的及时教育，让他明白了做人的道理。像这样在工作碰到的棘手的问题事情还很多，但冯老师从没有放弃任何一个学生学习的要求，用自己的诚意去打动学生。

　　钟情教育志不改

　　冯丽华老师一直认为语文教学是一门艺术。“小学语文课究竟应该上成什么样？”这个问题常常萦绕在她的脑际。在教学中，她摸索出一条“情为带，读为本，注重实践、积累”的教学路子，形成了“师生共鸣，情韵飞扬，引导自然，语言优美”的教学特色，她的课堂深受学生喜爱。先后承担过多次校、镇、区的研讨课，

　　当班主任以来她一直以：“亲其师，才能信其道”作为自己的教育宗旨。同时，她也很清晰地认识到：光是有爱还不行，更重要的是学会如何去爱。因此，她常常阅读有关班主任工作的书刊，提升自己的教育智慧。在她当班主任的8个年头里，没有一名学生出现安全事故，没有一名学生出现违法犯罪现象，所带班级学风优良，常被评为学校的先进班集体。由于她基本功扎实，在参加番禺区首届中小学班主任技能风采大赛中击败众多对手，获得了小学组第三名的好成绩，让她最引以为傲的是在进入决赛的选手中她是唯一一位土生土长的番禺人。冯丽华老师除了是学校的语文科教学骨干，德育工作骨干之外，她还担任学校少先队大队辅导员，由于她喜欢写作，还主动申请成立了“向阳花习作社”，在短短的两年时间里，她培养学生参加各类型的征文比赛共获得了50多个奖项，也有多篇学生作品在各级刊物上发表，她也获得第五届写作杯小学全国文学艺术作品大赛的一等指导奖。在番禺区首届教师辩论赛中，她被评为了“最佳辩手”。她个性活泼，喜爱运动，在榄核教育工会举办的教师运动会上获得了女子100米跑第二名，跳远第五名。在广东省体育舞蹈协会举办的国际标准舞比赛中获得了拉丁舞师生组的第一名。

　　在从教10年生涯中，她5年被评为“榄核镇的优秀教师”，有2年被评为“番禺区先进教育教学工作者”。在2008年被评为“广州市优秀班主任”，在今年被评为“广州市优秀教师”，面对成绩，她坦然又冷静，她说，把青春献给家乡的教育事业，无怨也无悔。