张丽群老师（右）与学生在一起

　　——访钟村中学教师张丽群

　　“教师工作累，但是快乐，我把我的职业当作一项事业。”“教师工作忙，但有意义，我把我的岗位看作一个坐标。”

　　——张丽群

　　张丽群老师，中学语文一级教师，钟村中学语文科组长，番禺区教研室语文中心组成员，番禺区教研室语文特约教研员，广州市教研室中语科农村地区教师培训班特约结对教师。张老师从教12年，其中七年驻扎在初三；有才气、有能力的她一直在自己的岗位上努力工作着、钻研着，以充沛的精力和实干家的姿态，奋战在教学第一线。“教师工作累，但是快乐，我把我的职业当作一项事业。教师工作忙，但有意义，我把我的岗位看作一个坐标。”这是张老师的座右铭。

　　刻苦钻研  精益求精

　　从走上讲坛的第一天起，张老师就在思考：怎样使学生爱上语文课？怎样去挖掘每个学生的潜能？怎样让每个学生成为赢家？于是她在繁忙的工作之余，刻苦钻研，锐意进取，以敏锐的嗅觉捕捉着语文教改信息，探索充满智慧的快乐的教学模式，形成自己的教学风格——让课堂充满笑声。

　　如何才能让课堂充满笑声？是到处网络幽默、笑话在课堂上抛出来？不是！张老师说要让学生爱上语文课而不是爱上幽默或是她的教学风格，所以她让课堂充满笑声的方法是挖掘文本乐趣。“庄子与惠子辩论‘子非鱼，焉知鱼之不乐’这个典故大家都很熟悉了，在课堂上我也让学生展开辩论，除了主辩的学生，我让其他学生各自组成粉丝团，为自己的‘偶像’提供论据。整堂课笑声不断，我也多次笑得趴下。但也正是这样充满欢笑的辩论让学生对这一课有了深刻的理解。其实语文教材本身就有很多这些有趣的内容，只要老师愿意挖掘就能为课堂带来乐趣，让学生爱上语文。”张老师兴奋地说。

　　独特的教学风格，高效率的课堂质量，使张老师多次代表学校和科组上公开课，示范课，并获得了各级领导和各兄弟学校同行的高度评价。张老师到今年已连带七届毕业班，每届学生均以较大优势超区、市平均线；所辅导学生参加各级各类竞赛均表现突出。

　　“爱”字当头  “责”字为重

　　张老师从教12年，有11年担当班主任之职，是钟村中学有名的先进班主任。张老师在班主任工作中“爱”字当头，“责”字为重，注重培养学生各方面的能力，使班级成为学生尽情展现自己才能的舞台。

　　张老师说每个学生都是特别的，所以教育的方式也有差异，作为班主任正好方便她了解每一个学生。“我有一个学生学习能力不错，但是人比较懒散，如果没有很强的推动力，他对于成绩比较得过且过，不会尽最大的努力。快中考了，他的成绩还是徘徊在提前批和第一批之间，所以我就下狠心对他说了一段话。我说‘如果你这次考不到番中，以后我们就不要碰面了，你远远看到我你就绕路走吧。’中考成绩出来后，这个学生立刻发了一条短信给我，说他上网查到自己被番中录取了，他以后看到我和同学不需要绕路走了。”说起自己的得意之作，张老师开心地大笑。

　　但是张老师说，这种方式也要慎用，目前为止她也只用了一两次，而她敢用是因为她花了极大的心思去了解学生，揣摩学生各种可能出现的反应，对不同的学生要使用不同的方法。正是因为张老师对学生的用心，使张老师带的每一届学生都为自己的班级感到骄傲，都乐于为班级奉献和拼搏，在各项评比中都有突出表现，经常被评为“文明班”，每届都曾被评为“镇先进班级”，张老师也作为先进班主任代表接受钟村镇表彰。

　　团结协作 共同奋进

　　2005年9月张老师担任钟村中学语文科组长，几年来，她以身作则，带领全组教师团结协作，共同奋进，借阅读教学之特色，走品牌发展之路，使钟村中学语文科组在区、市均有一定的名气。

　　张老师组织举办了四届读书节活动，掀起了师生读书热潮，参加广州市三届读书节评比有两届获“优秀组织奖”；2008年10月，钟村中学荣获广东省“书香校园”称号，这其中有张老师的辛勤付出。张老师积极组织开展课题研究，营造浓厚教研氛围，《钟村镇孔氏文化的探究与利用》的课题获区多个奖励；目前，张老师正组织科组实施的区、市级课题也受到市、区教研室和兄弟学校的广泛关注。

　　2006年、2008年，张老师代表科组参加番禺区第六、七届优秀学科教研组（语文）的评选，均以最高票数脱颖而出，成为全区语文三个一等奖教研组之一。2008年10月又有喜讯传来，钟村中学语文科组被评为“广州市优秀科组”，张老师也被评为“广州市优秀科组长”。2007年被评为番禺区优秀教师（教育工作者），今年6月被认定为番禺区首届名教师。      （崔智颖）